
Filière Journalisme
Réseaux sociaux et outils de partage bouleversent le rapport à l’information. Par son travail d’enquête, de vérification, de mise en perspective, le journaliste est plus utile que jamais dans cet univers mouvant… à condition de s’adapter à la nouvelle donne et de s’approprier ces nouveaux outils.
Apprendre un métier
Dates : Du 1er septembre 2010 au 22 avril 2011
Durée : Parcours complet : 965 heures dont 720 au centre et 245 en entreprise
Le journaliste est celui qui sait trouver l’information, ce qui implique des qualités d’observation, une grande curiosité et une solide culture générale. Il doit aussi être capable de gérer une masse considérable de documents écrits (dépêches d’agence, communiqués et dossiers de presse, rapports, etc.) et multimédias.
Secrétaire de rédaction bimédia
Dates : Du 1er septembre 2010 au 22 avril 2011
Durée : Parcours complet : 955 heures dont 780 au centre et 175 en entreprise
Ce parcours diplômant est inscrit au Répertoire national
de la certification professionnelle (niveau II)
Le SR est l’un des personnages pivots d’un journal, qu’il soit quotidien ou magazine. Avec la formidable mutation que connaît l’Internet, le parcours de secrétaire de rédaction bimédia est donc conçu pour former des professionnels capables de maîtriser l’ensemble de la chaîne de fabrication des journaux, quotidiens ou magazines, et de réaliser l’editing de sites de presse.
Professionnalisation
Acquérir des méthodes de relecture et de correction du texte écrit en vue de sa publication dans la presse, pour l’édition ou sur le Web. Élargir ses connaissances en matière de langue (orthographe, vocabulaire, grammaire, syntaxe) et de typographie.
Dates : Du 3 mai au 16 juillet 2010
Durée : Parcours complet : 310 heures dont 240 au centre et 70 en entreprise
Connaître la chaîne de l’information sur Internet et les spécificités du secrétariat de rédaction pour le Web, dans le but d’éditer des sujets multimédias et de maîtriser l’édition de textes, de sons et de vidéos. Organiser le travail d’une équipe pluridisciplinaire.
Dates : Du 23 novembre au 18 décembre 2009
Du 4 octobre au 29 octobre 2010
Durée : 120 heures au centre (quatre semaines)
Savoir concevoir en amont l’information multimédia et interactive. Savoir traiter un sujet en utilisant et articulant les différents outils multimédias : texte, son, vidéo, portfolio, etc.
Dates : Du 12 avril au 7 mai 2010
Durée : 120 heures au centre (quatre semaines)
Elargir ses compétences
Concevoir
Moyen de contact régulier avec son public, la newsletter est un instrument de fidélisation de premier ordre. Mais, face à la masse de mails qui submerge l’internaute, la newsletter doit faire l’objet d’une conception attentive afin d’éviter tout phénomène de lassitude ou même de rejet.
Acquérir la culture générale et maîtriser les outils de base du Web pour les journalistes. Connaître les aspects économiques de la presse en ligne.
Acquérir la culture générale et les langages techniques du Web pour pouvoir dialoguer avec différents interlocuteurs (informaticiens, graphistes, commerciaux).
En étudiant le fonctionnement d’organisations actuellement opérationnelles, ce module offre au participant des repères lui permettant d’organiser une équipe bimédia.
Ce module expose le déroulement d’un projet Web en soulignant les enjeux et les compétences exigées à chaque étape de l’élaboration d’un site.
Ecrire
Maîtriser les techniques permettant de rendre les articles plus denses en information tout en conservant un style vivant.
Concevoir et réaliser des diaporamas – ou récits en images – muets ou sonores pour le Web.
Réfléchir et mettre en place de nouvelles méthodes de travail pour renouveler ses angles et éviter toute routine dans son travail.
A/ Savoir concevoir en amont un sujet multimédia, en intégrant toutes les possibilités offertes par le mix-média et l’interactivité.
B/ Savoir construire et réaliser un récit en intégrant ses dimensions multimédia et interactive.
Savoir traiter l’information et rédiger des textes pour l’Internet. Savoir mettre en scène son information en multimédia.
Acquérir les techniques rédactionnelles de base du journalisme. Améliorer la qualité de sa production tant sur le fond (qualité des informations et des sources) que sur la forme (rédaction, style…).
Approfondir les techniques rédactionnelles du journalisme. Acquérir une plus grande fiabilité.
Savoir animer la « conversation » d’un site à travers l’ensemble des outils disponibles : forums, chats, etc. Gérer les contributions et l’implication des internautes.
Développer l’ensemble des qualités d’une écriture soucieuse de se faire lire : clarté, transparence, rythme, intérêt.
Approfondir les techniques rédactionnelles du journalisme. Être plus percutant. Savoir adapter son style au type de magazine.
Définition et enjeux de la veille. Optimiser sa veille sur Internet : définir les cibles stratégiques, maîtriser la méthodologie de recherche, connaître les sources.
Ce stage permet de découvrir et de pratiquer les outils qui permettent la création et le partage de contenu.
Connaître les techniques radio de traitement du son pour les exploiter sur Internet.
Savoir mettre en œuvre un blog et le faire vivre.
Apprendre la méthodologie et les techniques de l’interview journalistique.
Ce module a pour objectif d’améliorer la connaissance du matériel photo et de maîtriser les techniques de base de la prise de vues, notamment pour bien cadrer ses photos.
Connaître Twitter, en maîtriser les outils et en mesurer les potentialités.
Editer
Proposer des titres plus efficaces pour améliorer l’attrait d’un journal ou d’un site.
Formation entiérement à distance pour acquérir des méthodes de relecture et de correction de textes écrits
Savoir construire et présenter une infographie animée simple, à partir d’outils du type mashup.
Maîtriser la chaîne de l’information sur Internet et les particularités du Web : paragraphes courts, information scénarisée en multimédia, actualisation.
Acquérir et connaître les usages spécifiques du secrétariat de rédaction pour la presse magazine.
Développer une vision globale de la publication
Acquérir des méthodes de relecture et de correction du texte écrit.
Améliorer un texte, favoriser la précision de la pensée et du vocabulaire.
Maîtriser les exceptions de la langue française et les cas particuliers. Connaître les pratiques des rédactions.
Comprendre les spécificités de la titraille sur Internet en fonction de l’ergonomie d’un site, du référencement, du rythme de lecture et de la perception par le public.
Pratiquer
Appréhender les règles qui régissent la profession à partir d’exemples et de cas concrets. Droits d’auteur, droits de l’image, droit à l’image.
La profusion des données du Web exige un tri, une organisation et un archivage qui font appel à des méthodes, des outils ainsi qu’à un contexte juridique particuliers
Corriger l’orthographe,, la typographie et la grammaire avec le logiciel d’aide à la correction ProLexis.
Apprendre à créer avec InDesign, de façon souple et efficace, des mises en pages qui pourront s’adapter à tous types de supports papier.
Apprendre à maîtriser la logique de cet outil de mise en pages très puissant, qui permet de créer toutes sortes de documents imprimés.
Découvrir un métier
Cours du soir Découvrir un métier.
Il permettra d’acquérir les principes de base pour éditer et réaliser une infographie claire et directe.notamment Illustrator.
Plongée au cœur des procédés littéraires et des modes de composition
Ce parcours de découverte du métier de journaliste propose d’acquérir les techniques de l’écriture journalistique.
Une approche concrète des pratiques et des outils.
Acquérir les techniques rédactionnelles de base du journalisme de presse ou d’entreprise.
Développer une vision globale de la publication, améliorer le style rédactionnel, corriger et relire, rédiger titres, chapôs, légendes, suivre le chemin de fer jusqu’au bon à tirer.
Le public devient acteur, producteur et diffuseur d’information. Pour autant, le journaliste n’est pas mort. Au contraire son regard, son éthique, sa capacité à mettre en forme l’information et à la décrypter demeurent au coeur de son métier (...)
Nadia Loddo, reporter environnement à Metro, ancienne stagiaire de la formation Journaliste rédacteur bimédia (2006) (...)

Marc Mentré
Responsable de la filière Journalisme
Journaliste social, formé à l’École supérieure de journalisme (ESJ) de Lille, travaille depuis plus de trente ans dans la presse. Longtemps rédacteur en chef, il a ensuite été pigiste pendant dix ans, notamment pour la presse quotidienne régionale. Il est responsable de la fi lière journalisme à l’emi, tient le blog themediatrend.com et est membre du jury du Prix des assises du journalisme.
Dominique Patte Responsables du parcours Secrétaire de rédaction-éditeur
Voir les travaux des stagiaires journalistes rédacteurs bimédia
Voir les travaux des stagiaires SR
mediatrend, le blog de Marc Mentré

Ce blog est destiné à recenser les ressources disponibles, à reprendre les études et à analyser les expériences intéressantes concernant les médias, les pratiques journalistiques et les nouveaux usages, en les replaçant, lorsque c’est utile, dans leur contexte historique.
Il est conçu pour être un outil de veille destiné à tous ceux qui s’intéressent au journalisme (plus largement au monde des médias) et à son évolution.
Le blog des SR multimedia
Apprendre un nouveau métier n’est pas de tout repos. Surtout quand il se révèle d’une grande richesse tant par sa diversité que par sa densité.
C’est cette expérience d’apprentissage, apportant son lot de questionnements, que nous souhaitons partager. Vous déjà SR, futurs SR ou qui êtes simplement intéressés par le traitement complexe de l’information.
Le journalisme, fait par des passionnés, provoque souvent des débats passionnants. Alors bonne lecture, et à vos commentaires !