Objectif

Acquérir les techniques rédactionnelles de base du journalisme de presse ou d’entreprise.

Programme

Exercer son regard
Apprendre à lire la presse pour apprendre à écrire Les différents publics et leur mode d’appréhension de l’écrit : informer quels lecteurs, de quoi et dans quel but ? Les lectorats, les modes de lecture, les supports de presse, la distinction entre information et communication. La notion de niveau de lecture.

La construction des textes
Apprentissage des techniques rédactionnelles à travers la découverte des différents genres journalistiques et la rédaction de textes courts Qu’est ce qu’une information ? Quelle information pour quel public ? Le traitement en amont de l’information. Le message essentiel. Les questions clés, l’angle.

Comment intéresser le lecteur
Les principes de la narration, le message essentiel, les différents types de construction des articles. Comment accrocher son lecteur, maintenir et relancer son intérêt ? Quel angle pour quel support, quel style pour quel public ? Le niveau de langage. Les références du public. Le style : les phrases, l’attaque, la relance, la chute. Les plans, les erreurs types.

L’impact visuel : l’habillage
Attirer l’attention des lecteurs par un ensemble de techniques Comment rédiger les titres (appels de titres, titres, sous-titres, sur-titres) ? Les chapôs, les accroches, les intertitres, les légendes. Les contraintes selon le type de support, le public.

Les sources
Savoir choisir ses sources. Les communiqués de presse, le courrier des lecteurs, les agences de presse, Internet, banques de données.

Maîtrise des genres journalistes
Les différentes modes d’écriture
Comment utiliser toute la palette des genres d’écritures
Les genres informatifs : brèves, filets, article, mouture, voix express, compte-rendu, le portrait
Les genres élaborés : l’entretien, les techniques de l’interview, le choix des interlocuteurs, le passage de l’oral à l’écrit. L’angle et le plan. Le reportage et l’enquête

Réalisation d’un quotidien école