Objectif

Ce cycle a pour but de permettre aux journalistes de se familiariser
avec les formats et les outils du web :
 penser son information et acquérir les formats de publication et de
construction des éléments multimédias
 connaître les techniques radio de traitement du son pour les
exploiter sur un site. Réaliser un sujet
 savoir réaliser des interviews et des reportages vidéo diffusables
sur internet.
Apprendre à utiliser un outil incontournable de montage vidéo
(Premiere Pro ou Final Cut Pro).
La formation abordera également le phénomène des réseaux sociaux et leur utilisation professionnelle. Comment organiser ses réseaux et
alimenter ses différents profils (Twitter, Facebook) ? Quel contenu
pour quel support ? Les réseaux sociaux et leur place dans
l’articulation des contenus.

Public - Selection : Cette formation faisant partie de l’offre de
formation collective AFDAS est ouverte aux journalistes pigistes
titulaires de la carte de journaliste professionnel (délivrée par la
CCIJP) portant au verso la mention « pigiste » et dont les employeurs
versent à l’AFDAS leur contribution formation professionnelle
continue.

Programme

I - Les nouveaux formats d’écriture pour le web (3 jours)

Les nouvelles formes de l’information sur le Web
Flux et profondeur, gratuit et payant
Les apports stratégiques des réseaux sociaux
Les nouvelles perspectives de l’information

Le direct et ses conséquences
Le rythme de publication
Les choix éditoriaux
La gestion du flux
Comment articuler la couverture en direct, profondeur, communautés et supports
Les priorités du site en fonction du référencement

Outils simples de couverture
Les outils de couverture en direct
Le suivi des mots clés sur les agrégateurs, Twitter et Facebook
La bonne compréhension du référencement
Exercices

L’ossature d’un sujet en profondeur sur le Web
Le point pivot
Quelle complémentarité entre les supports ?
Penser en amont son sujet
Le choix du ou des média(s) (texte, image, diaporama, vidéo,
son, infographie) et leur articulation
L’articulation des liens, des sources documentaires et des archives
La place de l’internaute, l’interactivité
La gestion du feedback
Exercices

II - Les réseaux sociaux pour les journalistes (2 jours)
Les réseaux sociaux (Facebook, Twitter) et leur place dans
l’articulation des contenus
Le poids croissant de la recommandation et du « bouche à oreille »
Fonction d’alerte et d’observation de l’actualité
A quel support donner la priorité ?
Twitter et l’actu chaude
Les réseaux sociaux : particularités, concurrence, complémentarité
L’articulation des réseaux sociaux et des contenus
Exemples

Pratiquer et utiliser les réseaux sociaux

  Twitter
Créer et utiliser un compte Twitter. Un ou plusieurs comptes ?
Un fil twitter : deux usages et trois acteurs (auteur, following, follower)
Les indispensables outils de raccourcissement d’URL (TinyUrl, Bit.ly)

Le retweet (RT), la correspondance
Le hashtag
La photo et la vidéo sur Twitter
La recherche
Intégrer son/ses fils Twitter à son blog/site
Les outils d’analyse
Exercices

Assurer sa présence sur Twitter
Quels comptes suivre ?
Sur quels critères filtrer ?
Organiser sa veille
Alimenter
Le contenu de son fil

 Facebook
Pourquoi utiliser Facebook comme un outil de travail
Les sources
La différence entre profil et page
L’importance du bouton « Like »
Facebook connect
Comment gérer une page Facebook, créer des événements, animer des groupes
Alimenter sa page et tenir la conversation
La gestion des commentaires
Savoir analyser les résultats
Identifier les internautes, contributeurs, acteurs, leaders
Organiser la communauté et la valoriser
Assurer une bonne articulation entre la communauté et la rédaction
Le multimédia sur Facebook
Exercices

III - Prendre, monter et éditer du son pour le Web (2 jours)

Les fondamentaux de l’écriture audio
Le vocabulaire et l’usage des citations
Les sons d’ambiance
Les pièges à éviter
L’édition de pastilles sonores

Le son numérique
Le transfert de son
L’utilisation d’un magnétophone numérique
L’insert téléphonique
La qualité, l’intégration et la diffusion du son

Le montage numérique sur votre logiciel
Apprentissage du logiciel de montage
Comment habiller ses sons

IV - Réaliser de la vidéo pour le Web (5 jours)

Le langage audiovisuel et comment utiliser une caméra (2 jours)
Les contraintes de la prise de vue vidéo pour internet.
Le langage audiovisuel et sa grammaire
Prise en main de la caméra et plus généralement du matériel pour
réaliser un tournage.
Réglages des paramètres
Réalisation d’images et de sons

Réalisation concrète d’un sujet ou d’une interview (1 jour)
Choisir un sujet télégénique et déterminer son angle en fonction des
contraintes audiovisuelles.
Choisir son matériel en fonction du sujet et de ses difficultés
techniques, notamment en ce qui concerne la prise de son (micro-cravate, HF, micro canon...)

Apprendre à monter un sujet sur Premiere Pro (2 jours)
Notions élémentaires de montage virtuel (création d’une séquence, mode insérer ou écraser, raccourcir, rallonger, décaler images et sons…)
Dérushage, faire un bout à bout.
Comment raconter mon histoire ?
Écriture du plan de montage
Montage du sujet : les contraintes, les raccords, la narration, les ellipses, les plans de coupe ou d’illustrations...
Comment commencer, comment s’organiser ?

Les outils pour finaliser son montage
Les logiques et les astuces du montage
Les effets, les transitions, la musique, les commentaires, le montage
du son, l’habillage (synthés, titres)...