OBJECTIF

Un site web est un média vivant. Dès sa conception, il faut prendre en compte son rythme d’actualisation, son mode d’édition et la relation qu’il va tisser avec ses visiteurs pour en garantir la valeur. Un site internet doit offrir un service d’information cohérent, performant et suivi.
Le responsable éditorial d’un site web assure l’animation en collectant l’ensemble des contributions et en veillant à l’efficacité des services que le site propose. Il anticipe les évolutions éditoriales et fonction- nelles. Ces compétences reposent sur une parfaite connaissance des spécificités de la communication interactive et des traitements multimédias. La diversité des métiers avec lesquels le responsable de site va travailler au jour le jour requiert de sa part des qualités d’organisation et de dialogue. Appelé à maîtriser l’édition de contenus sur de nouveaux supports, le RES intervient aussi dans la présence sur mobile ou tablette d’une offre contiguë.
Deux axes structurent cette formation  : le positionnement du site, c’est-à-dire la promesse qu’il fait à son public et que celui-ci s’attend à voir satisfaite ; les formats de l’information : ils doivent fournir des repères de lecture, qui offrent un confort de consultation.
Ce parcours apprend aux professionnels de la presse et de la communication à concevoir et à piloter leur site. Ils doivent pour cela disposer des méthodes et des outils qui permettent d’organiser l’alimentation du site en adéquation avec ses ambitions, son engagement et les attentes du public. Qualité des contenus et services, relation avec les internautes et rythme d’actualisation sont en effet les trois pièces maîtresses d’un site internet.

PROGRAMME

1 - Systèmes de gestion de contenus (CMS) - 60 h
Les caractéristiques techniques d’un site.
Repères sur différents termes et langages (XHTML, HTML5, CSS, base de données).
Principes des CMS, présentation de trois CMS (Drupal, SPIP, WordPress). Pratique en tant qu’administrateur du CMS SPIP.
Installation et paramétrage de Drupa et de WordPress.
Critères de choix d’un CMS pour son projet.

2 - Piloter l’animation d’un site - 120 h
Les parcours de lecture et les indicateurs caractéristiques de la vie d’un site.
Le choix des formats et leur cycle de vie. La chaîne de production, ses acteurs et ses tâches. Les points de contrôle.
Anticiper un événement, suivre un événement.
Définir ses éditions, définir sa grille.
Lire et analyser des statistiques de fréquentation.
La gestion des contributions et des interactions (commentaires, forums, chats, etc.) pour faire connaître son site.

3 - Édition électronique - 120 h
Analyse d’un ouvrage édité.
Enrichir un contenu par le multimédia.
Enrichir un contenu par l’interaction.
Enrichir le service par la personnalisation et la géolocation.
Conception d’une offre.
Les applications pour tablette et pour mobile.

4 - Conception éditoriale d’un site - 120 h
Analyse éditoriale d’un site, de son positionnement, de son mode de traitement de l’information, de son rythme et de la relation avec ses lecteurs.
Analyse de la place des différents dispositifs de communication et positionnement relatif des moyens internet.
Définition des processus liés au sujet.
Conception éditoriale d’une rubrique événementielle.
Diagnostic préalable à une refonte.
Hébergement. Référencement et syndication.
Suivi de projet de refonte  : phases, acteurs, coûts, délais, plannings, appels d’offres.

5 - Projet-école
Un projet au long cours pour mettre en pratique les acquis de la formation.

6 - Stage pratique en entreprise
Dans une entreprise, un service de communication, dans une institution locale, régionale ou culturelle ou un site web d’information.

Le programme de ce parcours qualifiant est défini de façon modulaire pour chaque candidat.